Unit 4 I can play basketball fun time and cartoon time（说课稿）-2022-2023学年英语四年级上册-译林版（三起）.docxVIP

Unit 4 I can play basketball fun time and cartoon time（说课稿） 1. 教材分析 本节课是2022-2023学年英语四年级上册-译林版（三起）的第四单元，主要针对学生“我会打篮球”的能力目标展开。通过多种形式的教学活动，让学生明白运动对身体健康的重要性，并学会使用英语进行简单的体育运动交流。 2. 教学目标 知识目标：学会描述篮球运动，掌握关于动词play的用法。 能力目标：能够用英语介绍自己喜欢的体育项目，并进行简单的交流。 情感目标：培养学生热爱运动的良好习惯，发挥其积极向上的精神。 3. 教学重点和难点 教学重点：引导学生掌握动词play的基本用法，并有能力描述自己喜欢的体育项目。 教学难点：让学生能够用英语进行简单的篮球运动交流。 4. 教学设计 （一）导入环节（5分钟） 通过学生成语场景的模拟游戏，使学生充分进入本单元主题，让学生感受篮球运动的乐趣。 （二）讲授新知环节（20分钟） 通过PPT的各种图片和动画以及幽默的口语描述，让学生了解动词play和一些体育运动词汇，例如basketball、football、volleyball等，并引入新的短语I can play basketball. （三）练习环节（30分钟） 听录音，完成句子 教师播放音频，学生根据所听到的信息，完成练习题，例如：I can play _____. A. football B. volleyball C. basketball D. tennis 基础对话模拟 老师与学生进行模拟对话活动，以增强学生日常用语和口语交流的能力。例如：What sport can you play?I can play basketball. 角色扮演活动 教师可以引导学生分成小组，进行角色扮演活动。例如：假如明天你们班要举行篮球练习，小组成员可以在自己想象的场景里进行角色扮演示范交流，以更加深入地理解篮球运动和表达。 （四）教学延伸（5分钟） 在本时间段，教师可以安排学生欣赏篮球运动相关的视频，让学生在有趣的画面和轻松的氛围中，进一步认识到体育运动的乐趣，以及练习听力和口语的能力。 （五）作业布置（5分钟） 为巩固学法效果，教师可以布置一份交流作业，要求学生用两句话完成关于篮球活动的交流，同时鼓励学生在和同学进行交流聊天的时候，使用所学到的英语知识。 5. 总结 本节课通过多重形式的教学活动，让学生掌握了play这个动词的基本用法，并且通过模拟对话和角色扮演活动，培养学生初步的英语交流能力。同时，通过课堂小游戏和视频播放等形式，捕捉了学生的注意力，让学生更加愉悦地探索学习成长的空间。