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小学数学练习课的基本教学模式 小学数学练习课是小学数学教学的重要课型之一。然而，多年来教学中存在两种问题：一是学生自主练习，教师核对答案，缺乏对错因的分析；二是照本宣科，缺乏知识的综合性、整体性、系统性训练。这样的练习课无法调动学生学习的积极性和主动性，学生感觉枯燥疲惫，教学效果不佳。为此，我们结合教学实践，对练习课教学进行了探索，形成了练习课教学模式，旨在体现练习的层次性、综合性、拓展性，激发学生探究的积极性，培养学生解决实际问题的能力。 教材中的《比例尺的应用》没有单独一块练习课的内容安排，但它在生活中有着广泛的应用，学好它具有很好的现实意义。练习课不同于新授课，它的特点是在教师的指导下