搓小球幼儿园教案.docxVIP

搓小球幼儿园教案 一、教案目标 通过搓小球的活动，培养幼儿的手部精细动作能力，增强手眼协调能力；同时，引导幼儿感知物品的大小、颜色、形状等属性，增强观察能力和判断力。通过这个活动，让幼儿能够体验到手工制作的乐趣，增强幼儿的动手能力。 二、教学准备 瑞士小球（不同颜色、不同尺寸均可）； 活动桌或垫子； 干净的毛巾或纸巾。 三、教学过程 1. 游戏引入（10分钟） 老师手持一个小球，将其放在桌面上，并让幼儿们依次猜测小球的颜色、大小、形状等属性。通过这个游戏，让幼儿初步了解小球的基本特征。 2. 活动展示（5分钟） 老师拿出一些各式各样的小球，让所有幼儿一起观察、揣摩、探究，并引导他们谈论小球的颜色、形状、大小等特征。通过这个环节，引导幼儿关注物品的特征，增强其感知能力和语言表达能力。 3. 活动实践（25分钟） 分发小球 老师分发小球，并向幼儿们展示正确搓球的方法（将小球握在手中，来回搓动，直到变为圆形）。然后让幼儿们自由选择小球，并按照老师的示范搓制。 关注小球特征 在搓制小球的过程中，老师要引导幼儿们关注小球的特征，例如：手感、形状是否规则、大小是否一致等等。可以借助问题引导幼儿们自主思考，如：这个小球和那个小球的大小一致吗？为什么？为什么搓制出来的小球形状不规则？ 班级展示 在活动结束前，老师可以让幼儿将自己搓制出的小球在班级中展示，并邀请其他幼儿表达观感和评论。 4. 清理与收尾（5分钟） 幼儿们将自己的小球收入手中，整理桌面上的小球，清理桌面并擦干净，整理室内环境。 四、教学互动 本次活动是一次集体和个别的教学过程。在整个活动中，老师要通过让所有幼儿一起观察物品、自主选择物品、自由制作物品等多个环节，培养幼儿的自主思考、社交能力、观察力和创造力；同时在个别过程中，老师通过帮助幼儿搓制球、引导幼儿思考球的特征等方式，增强幼儿的心灵交流和个体能力。 五、教学总结 通过这个活动，幼儿不仅能够感知物品的属性，提升观察能力；而且能够体验到手工制作的乐趣，增强动手能力。在活动过程中，幼儿们还能够在集体和个别环节中参与交流，增强社交能力和个体能力。这个活动既能丰富幼儿的课余生活，又能够为其在未来的学习和生活中提供帮助。