盘古开天地 课件（31）.pptxVIP

训练目标;后羿射日;大闹天宫;;混沌 咔嚓 劈开 浊 巍峨 隆隆 四肢 躯干 血液 一丈 睁眼 翻身 斧头 缓缓 撑起 劳累 精疲力竭 奔流不息 茂盛 滋润;;;第一自然段; 请同学们默读课文各段落，用一句话或一两个词语概括段落内容。; 你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？;1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？; 默读第2自然段，感受盘古分开天地的神奇，边读边勾画出你自己认为神奇的地方吧。（课后第二题）; 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; 自读第三、四自然段，边读边思考：你仿佛看到了盘古撑开天开地时哪些神奇的画面？（课后第二题）;; 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;; 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？默读课文第五自然段，用横线勾画出这个自然段的中心句。; 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。……他的汗水变成了滋润万物的雨露……;;从这些神奇的变化中你发现了什么？;他的牙齿，变成了 ； 他的头发，变成了 ； 他的骨骼，变成了 ；他的（ ），变成了 ； ……; 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。;本文赞美了盘古怎样的品格？;你来说一说盘古开天地的过程吧！（课后第二题）;;在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如何将神话故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导学生联系自己的生活实际，思考如???在自己的生活中发扬神话故事中的优良品质，如勇气、智慧和献身精神。 对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。;;此为备用PPT母版与图标和背景图供更换使用（原创） 下载后不需要可以删除掉;授课老师：