第四单元综合性学习：《少年正是读书时》教案部编版语文七年级上册.pdfVIP

综合性学习：少年正是读书时 教学目标： 1.了解自己的阅读状况，学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题。 2.交流读书情况，找出问题，提出解决的方法，积极、清楚地表达自己的看法。 3.学习名家的读书方法，找到适合自己的读书方法，养成会读书、勤读书、乐读书 的好习惯。 教学过程： 一、导入新课 播放视频——阅读的力量是什么 腹有诗书气自华。（苏轼） 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎 土比亚） 你喜欢阅读书籍吗？ 你平常喜欢看些什么书？ 你每天大概读多长时间的书？ 二、活动指导 （一）填写调查问卷 4 月 23 日是世界读书 日，相关机构在这一天会发布上年度国民阅读状况调查报告。 近年来的数据显示，9—13 岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70 岁的成年 人[参看 “资料一” （见教材 P87 ）] 。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是 很爱读书的，也能保证一定的阅读量。 你的阅读状况是怎样的呢？请根据 自己的实际情况，填写“资料二” （见教材 P88 ） 中的调查问卷。这份问卷，旨在帮助你了解自己的阅读状况，