闲置校园校舍处置和利用情况总结3篇(学校闲置校舍处理意见).docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 闲置校园校舍处置和利用情况总结3篇(学校闲置校舍处理意见)  闲置校内校舍处置和利用状况总结1 永济市训练局  关于农村中学校闲置校内、校舍普查状况的汇报  运城市训练局：  依据晋教基函[20xx]21号，关于转发《训练部办公厅国家进展改革委办公厅关于开展农村中学校闲置校内校舍普查工作的通知》要求，我市主动部署支配人员，对全市近年来农村中学校布局调整撤并学校进行了普查，现将普查具体状况汇报如下：  一、全市基本状况  近年来，我市中学校布局调整，撤并农村中学校161所，撤并后闲置校内面积：平方米，校舍面积：平方米，其中：闲置教学点18所，校内面积平方米，校舍面积平方米；闲置学校141所，校内面积平方米，校舍面积平方米；闲置学校2所，校内面积平方米，校舍面积9500平方米。目前，可利用校内土地学校134所，面积平方米，不行利用土地学校27所，面积平方米；可利用校舍学校61所，面积平方米，不行利用校舍学校100所，面积平方米。按学校目前状态划分，闲置学校16所，闲置校内面积平方米，校舍8117平方米；举办幼教学校5所，校内面积平方米，校舍2180平方米；转为村级卫生、文化等其他公共用途的学校93所，校内面积平方米，校舍平方  米；出租或出售学校9所，校内面积平方米，校舍平方米；其他使用方式学校24所，校内面积平方米，校舍平方米；废弃的学校13所，校内面积平方米，校舍3080平方米。  二、对于闲置校内、校舍，在管理和使用上我市主要选择实行了以下几个方面的措施：  1、盘活。由市政府按布局调整规划需要，通过调整和划拨，将闲置校舍连续用于进展农村学前训练、举办农夫文化技术培训学校、改建农家书屋和村卫生室等公益事业。  2、置换。对因学校布局调整需异地新建、扩建校舍的，可对布局调整后的闲置校舍进行置换。置换方案由市训练局提出，经市财政、国土、建设部门审核并报市政府审批后，按国有资产处置管理方法执行。置换前应对置换校舍进行价值评估，以免在置换时消逝资产流失,置换收益全部用于调整保留学校的建设投入。  3、调整。对布局调整中明确不再使用的农村中学校闲置校舍、校产，应依据占地面积大，房舍多，大路沿线等状况，由市上统一规划，统筹有关部门资源，扶持每个乡镇依据当地特色建设一个种植、养殖或农副产品加工的同学劳动实践场所和勤工俭学基地。  4、变卖。对布局调整中因占地面积小，校舍质量差，交通不便等因素，明确不再使用的农村中学校校舍，按“国有土地应由市人民政府批准收回，或批准划拨给新的办学单位作为教学使用，并依法办理产权过户登记手续；集体土地应由农村集体经济组织收回”的规定处理。校舍的房屋等，通过价值评估后，可进行变卖。变卖的收益应报市财政部门批准，由市财政部门统筹支配用于学校的建设投入。  三、处置闲置校内、校舍存在的困难  部分校舍要么闲置破损，要么被他人占用，闲置校产管理登记不严，以致部分资产流失严峻。造成这种现状的缘由：一是产权不明，尤其是乡镇村级学校，土地大多是集体全部，校舍资产多数属前多年集资建校时，村镇投资，存在各部门之间的产权之“争”。二是缺乏对闲置校产处置的国家权威政策和文件，处置有难度。三是部分部门和个人法律法规意识淡薄，任凭处置校产，造成校产流失。四是缺乏必要的修理经费。五是绝大多数撤并的学校建设质量较差，如重新修理使用，投入较大，并有可能带来新的校舍平安问题。  四、关于对闲置校内、校舍利用的几点具体建议  1、进一步加大国有资产处置管理的宣布传达力度。严格依据有关国有资产处置管理方法要求，加强对全市农村中学校国有资产处置管理，严防国有资产流失。  2、进一步规范农村中学校闲置校内、校舍的处置行为。严格履行国有资产处置审批权限和报批程序，对出售、置换闲置校内、校舍国有资产，由学校提出处置申请，经训练、财政、国资管理部门共同提出审核看法后，报当地政府审批。  3、进一步提高工作效率，准时处置闲置校内、校舍。对规模特别小的教学点，闲置校内、校舍资产较小的学校，由学校提交资产处置申请并提出处置看法，报主管部门审批，同时由当地财政部门同意后，准时办理资产处置手续，明确资产管理权限和责任。  4、进一步加强中学校闲置校内、校舍处置的监督管理。依据有关方法和要求，由当地审计、监察部门负责对中学校国有资产处置行为进行监督检查。中学校资产处置收入属于国家全部，依据有关法律及会计制度规定，准时进行财务处理，做到账实相符。  6、尽快争论制定农村闲置校内校舍利用规划。对闲置土地、建筑物统筹规划、分类的引导，合理使用，充分发挥这些资源的作用。