新华师版八年级数学上册教学计划.docxVIP

华师大版八年级数学上册教学计划  仝保国 一、学生情况分析： 本班学生：61 人，其中男生 25 人，女生 36 人。上期末数学考试平均分 61.5，总体上看，学生的数学成绩较差，优生率为25.2%、及格率 32.8%，后进生比例较大 60 分以下 29 人，10 分以下 10 人；在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形知识都极其欠缺；数学的思维混乱；不能独立思考，大部分学生对数学兴趣低落，多数学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变。 二、教材分析： 1、体系结构： 数学内容的引入，采取从实际问题情景境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，掌握解决数学问题的技能和方法。 教材内容的呈现，努力创设学生自主探究的学习情况和机会， 适当编排应用性、探索性和开放性的，发挥学生的主动性、留给学生充分的时间与空间，自主探索、促进学生数学思维能力、创造能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。 教材内容的编写，把握课程标准，同时又具有弹性，编入一些选学内容，以适应较高程度学生学习的需要，使不同水平的学生都得到发展。 教材内容的叙述、行当介绍数学内容的背景知识与数学史料等， 将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，引导学生体会数学的文化价值。 现代信息技术的应用在教材中占有适