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平行四边形的面积教学设计(公开课) 《平行四边形的面积》教学设计 一、教材分析 本教学内容是基于义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P86—88页的“平行四边形的面积”内容。该内容是在长方形面积计算（三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）的基础上，为以后的三角形的面积公式、梯形的面积公式推导的方法奠定基础。 二、学情分析 学生已经学会了计算长方形的面积，并且认识了平行四边形，但是对于如何计算平行四边形的面积还存在一定的难度。 三、教学目标 1. 通过操作活动，结合具体情境，经历推导平行四边形的面积计算公式并交流方法的过程。 2. 理解和掌握平行四边形面积计算公式，会