化学溶液教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 化学溶液教学设计 化学溶液教学设计 第一篇 [教学目标]  1.了解溶液、溶质、溶剂的概念。  2.初步了解溶液的重要应用。  3.能识别常见溶液中的溶质和溶剂。  4.知道乳浊液及乳化现象。  5.探究溶解性的影响因素。  6.激发探究兴趣，培育严谨求实的科学看法。  [教学重点]  1.溶液、溶质、溶剂的概念。  2.溶解性影响因素的探究。  [教学难点]  1.溶液概念的建立。  2.溶解与乳化的区分。  [教学方法] 试验探究法。  [教学用品] 试验仪器、药品、用品，教学媒体等  [教学过程]  一、新课导入  由溶液章图切入课题，引入新课〔板书：课题1 溶液的形成 一、溶液〕。  二、探究活动  1〔探究溶液的形成过程〕  1.学生试验：向试验桌上盛有20mL水的小烧杯中，加入一药匙蔗糖或食盐，用玻璃棒搅拌〔教师巡回指导〕。  2.师生活动1〔建立溶液的概念〕：  〔1〕学生描述试验现象。  〔2〕引导学生分析两种物质“消失〞的缘由。  〔3〕帮助学生分析〔体验〕溶