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2023年领军人才培训心得体会 作为参训学员之一的我，仿佛接受了一次全方位的更 新。第一、第二年的培训取得了预期的效果，来自省内兄弟 学校的同行们共同渡过了愉快、紧张、充满压力和挑战的两 年，在回顾这过去的两年，感慨颇多，现将这一段时间来的 学习、体会和今后的设想作一个汇报。 一、探索教学理论，变革教学模式与方法。 在“教学理论与方法”学习中我系统地学习了我国职 业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、 先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行了专业教学 法和课程开发的研究。首先从认识上对“职业教育”的理解 有了一个质的飞跃，以往总认为职业教育就是为企业培养合 格员工的教育，通过培训和实践，使我认识到职业教育不仅 仅是为了学生将来的就业，更是为了开发人力资源，为每个 劳动者职业生涯培养潜在的发展；使我认识到职业教育是全 民教育，而不是少数群体的教育，也使我认识到职业教育必 须坚持以人为本、以职业学习者为本的原则，树立党的先进 理论，构建和谐职业教育发展框架和模式，使之走上正确的 轨道，步入良性循环，更好地为构建和谐社会、为经济建设 服务；其次，通过培训和实践我认识到：专业教学改革的核 心是课程改革，课程改革必须更新四个观念即“产品”的观 念、“服务”的观念、“质量”的观念、“效益”的观念; 课程改革的实施必须聚合五种动力即内驱力一一理念创新， 与时俱进，源动力一一订单学生，订单教育，持久力一一开 放教学，校企互动，辅助力一一专业指导，专业调研，提升 力一一多证离校，高职升学；课程改革的目标应遵循教学求 实际，学生求实惠，企业求实效，实行专业本土化、市场化、 特色化、产业化。第三，通过第一、第二年的学习，使我认 识到我们应更新传统的职教观念，变革落后的教学模式，着 眼于技术手段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性， 要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增强适 应性和应变能力，重视个人品质在职业话动中的作用，把人 际交往与合作共事的能力，组织、规划、独立解决问题的能 力，创新能力等作为职业能力的重要构成的新职业能力观。 二、拓展专业知识，提高双师能力。 作为领军人才我潜心学习专业领域的最新理论知识、前 沿技术和关键技能，专业最新技术的学习和先进教育教学理 念的学习，可以说是我最关心最热衷的学习内容。由于平时 忙于应付一些日常教育教学中的琐事，无暇顾及和我自己的 懈怠，这方面的知识知之甚少，作为领军人才己深感不足， 因而在过去的两年中我利用工作之余，挤出时间系统地学习 了专业知识，并广泛收集新知识、新技术、新材料、新工艺, 进行研究和学习，拓宽了知识面和视野。同时积极主动地多 次下企业锻炼实践，到企业后不是仅表面上看看，而是直接 顶岗工作，学习并熟悉企业先进的技术、生产工艺流程、管 理制度与文化、岗位规范、用人要求等，实践能力和关键技 能的掌握得到了大幅度提高，为带领学校课程改革积累了丰 富的基础资源。 三、参与综合实践，丰富实践经验。 在这期间，我参加了—年江苏省示范专业、课程改革、 实训基地建设三项视导工作，这是省厅领导为我提供的最好 学习机会，通过参加这三项工作，我学到了许多书本上、课 堂上没有的东西，学到了许多先进的办学理念、管理模式， 积累了丰富的实践经验，使我的综合能力得到了质的飞跃。 在今后的学习过程中我希望能有更多的实践锻炼机会。 在过去短短的两年培训学习中，所有专家、教授的精彩 讲座，增进了知识，梳理了思想，激励了学习的欲望，指引 了中职教育教学工作的方向。我上课认真听讲，认真笔记， 下课相互学习，虚心向老师请教。我深深感到应利用业余时 间，加强自身综合知识素质，提炼自身的实践技能，做一个 名副其实的双师型教师，自觉作好本职工作，以良好的岗位 业绩来提升整体质量，促进职教的持续发展。因而我平时抓 紧一切可以利用的时间，研究探讨新的知识，消化培训的课 堂教学内容，把学习的理论知识转化到自己的教学和管理工 作中。