《包装的学问》教案.docxVIP

《包装的学问》教案 在学生已经掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上，本课程进一步探究了几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略。通过这一系列与生活紧密联系的实践活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力。本课教学内容是这一系列实践活动中的最后一个内容。包装问题在日常生活中经常遇到，教材创设“包装”的情景，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意识，更体现了数学的优化思想。 在本课学习之前，学生已熟练掌握了长方体、正方体的特征，能准确、迅速地计算出单一物体的表面积、体积，能把几个相同的长方体组合成新的长方体。但是，