数学人教版七年级下册9.2 一元一次不等式 第一课时.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 教学设计与反思 课题名称：9.2 一元一次不等式 （第1 课时） 姓名： 段艳梅 工作单位： 鹤庆县黄坪初级中学 学科年级： 七年级数学 教材版本： 新人教版 一、教学内容分析 本课学习的内容是一元一次不等式的概念及解法．这是在研究了一元一次方程 的概念和解法以及不等式的性质基础上进行的，是进一步研究其他不等式（组） 的基础. 二、教学目标 （1）知识与技能目标：了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法． （2）过程与方法：在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思 想的体会． （3）情感、态度和价值观：使学生感到学习是一件有趣的事情激发学生学习数学的兴趣 。 三、学习者特征分析 学生已经对一元一次方程的概念和解法以及不等式的性质进行了学习，并有 了基础，能够理解并掌握一元一次方程的概念和解法以及不等式的性质，通过作 业反馈情况看，出来部分后进生外，其他同学已经具备学习这节课的能力。 四、教学策略选择与设计 运用类比，化归思想，启发引导式教学，讲练相结合。 五、教学重点及难点 重点：一元一次不等式的解法 难点：熟练应用不等式的性质解一元一次不等式 六、教学过程 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 预 设 设学 计 教师活动 生活 意 动 图 问题1 观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？ 让 学生去 x 7  26， 3x  2x 1， 寻找四 培养 学生 个不等 自主 式的共 2 探究 x  50 同点，