上学期化学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 上学期化学教学计划 上学期化学教学计划 第一篇 一、学生分析：  今年本人任教九年级化学课，九年级的学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。  总体状况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、试验操作能力存在严重的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。  依据以上状况分析：产生严重两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。  为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动〞教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我欢乐；我学习，我提高〞。首先从培育学生的兴趣入手，分类指导，提高课堂要求，采取有力措施，仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生的转化工作。  二、教材分析  本教材学习时常