三年级下册科学教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册科学教学总结 三年级下册科学教学总结 第一篇 本学期行将结束，现将三年级下学期科学教学总结以下：  一、进一步改革了课堂教学，进步了课堂教学水平。  进步课堂教学质量是进步教育质量的关键，本学期教师仔细地讨论课堂教学，努力地进步了课堂教学的质量和效力。  1、重视全面表达本学科的目的要求，构建以儿童心理进展为线索的科学探究体系  科学教学，不但是教基础学问，而且要在基础学问教学的进程中，培育学生酷爱科学，进展学生学科学、用科学的志趣和能力，进行思想品德教育和审美教育。培育良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到进展。为此，我把单纯传授科学学问，转变成传授科学学问与培育志趣、能力、科学思想和科学方法相结合；把单纯由教师讲学生听、教师演示学生看，转变成在教师指导下学生自己动手，自行探求学问和利用学问；把只管课内不管课外，转变成课堂教学与课外的讨论活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求学问、死记硬背科学概念，转变成从书本学学问和向实际事物求知知趣结合，并比较敏捷地应用学问。  培育、练习、进展学生学科学、用科学的能力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的能力，即指课标中具体化了的观看能力，试验能力，制