新人教版一年级上册语文金木水火土课教学设计.docxVIP

2 金木水火土 ［教学目标］ 知识与技能 会认“一、二、上”等 7 个生字，会写“一、二”等 4 个生字。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 情感态度与价值观 提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。 ［教学重难点］ 读准字音，认清字形，并能正确、美观地书写。 ［教学课时］ 1 课时 教学过程教师批注 一、直接导入，学习对韵歌 课件出示：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 教师范读一遍，简单讲解：第一句是数数；第二句讲的是五行；第三句是介绍天地和上下的；第四句“日月”照应“天地”，今古押韵， 介绍了时间概念。 教师领读，学生跟读，将课文读熟，字音读准确。 学生自己朗读，对照生字表圈出课文生字。自己读一读。 二、学习生字 教师板书课文会认生字：一、二、三、四、五、上、下。 认读生字。教师范读字音，学生认真听，练习读，教师指导发音。 识记字形。 （1）识记“一”，教师点拨引导： 设置情境引导：出示一根小木棒，引导认知。（木棒竖起来是“1”，横着也是“一”。）记忆：一根木棒“1 1 1”，一根木棒“一 一 一”。 一根木棒是“一”，那么两根木棒呢？（引导学生知道两根木棒叠加是“二”，认读、识记。） 识记“三”。（方法同上） 那么“四”和“五”还是在上面加横吗？（教学“四、五”，引导识记） “上”和“下”对比区分识记。 出示会