课件语文六年级下册语文园地四课件 (54)2.pptxVIP

语文园地四;;第1课时;交流平台;文章的开头;文章的开头;文章的开头; 好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。 再找一些自己学过的文章，把开头和结尾列出来，交流分析这样写的好处。;文章的开头：; 深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 （《少年闰土》）; 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 （《燕子》）; 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… （《走遍天下书为侣》）; 亲爱的校长大人，谢谢您在春暖花开的季节，组织我们全校同学去江滩公园春游。可也是因为您一纸令下，让我们精心策划的野炊活动全泡汤了。 ——《让我沮丧的那一刻》 ;文章的结尾：;结尾的作用;;背诵本单元的《古诗三首》。 说一说：这些诗都运用了什么表达方法。;古诗;词句段运用;连一连;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。;荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。;墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——宋·王安石《梅花》 ; 无人信高洁，谁为表予心？ ——唐·骆宾王《咏蝉》 ;;练习： 下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格和志向？选一选。 A.生命力强 B.无私奉献 C.坚定顽强 D.一身清白 E.不畏严寒 （1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（ ） （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（ ） （3）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（ ） （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ ） （5）野火烧不尽，春风吹又生。（ ）;练习： 我国古代诗人在赞颂人的某种给精神时，常常运用托物言志的方法。如《马诗》中的“ ， ”，就是通过马不受重用来表达自己怀才不遇；《石灰吟》中，诗人通过赞美石灰“ ， 。” 来表达自己洁身自好的精神；《竹石》中，诗人用“ ， 。”赞美竹子的顽强和执着，表达自己刚正不阿、不向恶势力屈服的品质。我知道的这类诗句还有“ ， 。”;语文园地四;词句段运用; 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。;扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 扁鼻子军官向前伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ——《小英雄雨来》; 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。; 《小英雄雨来》主要讲了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔被日本鬼子抓住了。他勇敢坚定地与鬼子周旋，凭着高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙脱险的故事。; 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。;他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 他没有什么模样。 ——《骆驼祥子》; 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。;查资料能深入理解人物，体会表达。; 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。; 精准到位，合适贴切的外貌、神态、动作描写能反映出人物的喜好、身份、生活态度等,能折射出人物的内心世界，展现人物的性格特征或者精神品质，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用，反映人物在特定环境、特定时期的内在情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征，在人物刻画时起到加强的作用，在塑造人物的性格和形象上起着重要作用，所以不能删去。; 举例说一说：你读过的文章中还有哪些外貌描写对刻画人物形象起到了重要作用？;日积月累;有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。;良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。;句意：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父