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高中《生物与生活》校本课程教材
教学背景：
研究性学习是指在教师指导下，学生主动选择研究专题，通过获取知识、应用知识、解决问题的活动来调动学生的学习兴趣和积极性。然而，大部分已经进入高中的学生已经习惯了接受式学习，缺乏主动学习和探索的能力。因此，我们需要有效引导学生，让他们选择自己感兴趣的课题，从而充分调动他们的学习积极性。
教学目标：
1. 培养学生永不满足、追求卓越的态度。
2. 培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 让学生将理论与实践相结合，更好地理解和渗透知识。
课时安排：10课时。
教学内容：
引言
我们生活中的许多东西，包括衣、食、住、行、用等，都直接或间接地来自生
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