小学二年级数学重点知识点归纳汇总(带练习).pdf

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 二年级数学知识点 1、用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。 ②从个位加起。 ③如果个位满 10 ，向十位进 2、用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退 1 ，个位作10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1。 3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？ 用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。 4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上 几。 二、米和厘米、角和直角 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是 几厘米。 4、1米=100厘米100厘米=1米。 5、线段的特点： ①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。 射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板 可以画出直角。 8、三角板上的 3 个角中，有 1 个是直角。正方形、长方形都有 4 个角，都是直角。 9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 10、角的大小与两条边的长短无关 ，只和两条边张开的宽度有关。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 三、表内乘法 1、乘法的初步认识 （1 ）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种 运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 （2 ）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘 法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 （3 ）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算 简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同 加数。如：5+5+5+5 表示：5×4 或 4 ×5 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。 5、算式各部分名称及计算公式。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 乘法：因数×因数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数—减数=差 和—加数=加数 被减数=差+减数 减数=被减数—差 6、在 9 的乘法口诀里，几乘 9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同 的数。如：1×9=10—19×5=50—5 7、写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如：加法：3+3+3+3