新版PEP英语五年级上册期末复习教案.docVIP

精选文档 PEP五年级英语上册期末复习教课设计 一、指导思想 以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上 好每一节复习课，帮助学生进行全面系统概括，分类复习，仔细指导 学生，打下扎实的基础，为此后学习作好铺垫。经过复习，稳固基础 知识，培育社交运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣， 培育优秀的听、说、读、写、译等优秀的学习习惯，让学生享受快乐 的英语学习。 二、复习目标 ．经过每个单元逐个、仔细地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生娴熟地掌握基本的单词、词组和句型。 ．经过解说、默写、做练习等不一样的手段，调换学生复习的主动性和踊跃性，养成课前仔细默写，课上专心听讲，考后踊跃反省，找寻缺漏等优秀的习惯。3．经过“饰演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热忱，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。三、复习举措 复习课大将每单元重点的词组和句型排列给学生，让学生经过自己做小老师来概括语法。待复习结束后，将配套的语法表发给学生。使不一样层次的学生都能学有所得。 增强听力、口头和笔头练习。每两个单元依据复习的内容达成一张练习卷，给教课供给反应信息。 实时评讲，实时更正，实时补差，使每个学生在原有基础上 。 1 精选文档 有所提升。 踊跃做好“单词比赛”“词组比赛”的思想教育工作，鼓舞学生公正竞争，考出自己的最正确水平。同时也给没过关的同学一些时机，鼓舞他们不停进步复习内容纲要： Unit1What’shelike? 一、重点词汇 听、说、读、写描绘人的体貌特色及性格特色的形容词：tall，short， strong，old，young，thin，kind，polite，hard-working，strict， funny，helpful,clever,shy等，并能在社交中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型咨询并介绍学校里老师的状况。 1）Who’syourartteacher？MrWang． （2）What’shelike？Heispoliteandhard-working． What’sshelike？Sheisfunny． （3）Isshefunny？No，sheisn’ t．Sheisold．Ilikefunnyteacher. 4）Isshestrict？Yes，heis，butheisverykind． 三、语言重点 1）but的意思为“可是”，表示转折。 2）What’shelike？句中like为介词，意思为“像,,”，整句意思为“别人怎么样？” 。 2 精选文档 Ilikehim．句中like为动词，意思为“喜爱”，整句意思为“我喜 欢他”。 Unit2MyWeek 一、重点词汇 听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday， Friday，Saturday，Sunday；词组：dohomework，watchTV， readbooks,washmyclothes,playfootball等，并能在社交中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，简单描绘一周内的学习课程及个人周末的 安排： （1）Whatdayisittoday？It’sWednesday． （2）WhatdoyouhaveonThursdays？WehaveEnglish,math,ands cienceonThursdays． 3）WhatdoyoudoonSaturdays？IwatchTVonSaturdays．What aboutyou?Idomyhomework． 三、语言重点 1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的差别。 2）Whatdayisittoday？这一句型表示今日礼拜几。还能够用句 型Whatdayistoday？来表示。 3）“做家庭作业”译为dohomework或doone’shomework均可。 Unit3Whatwouldyoulike? 一、重点词汇 。 3 精选文档 听、说、读、写相关食品的单词和描绘滋味的词语：sandwich， salad，hamburger，icecream，tea，fresh，healthy，delicious， sweet，hot，fresh，sour，salty等，并能在实质情形中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型咨询三餐所吃的食 物，回答最喜爱或最不喜爱的食品，并说明原由。 (1)WhatdoyouhaveforlunchonMondays？ （2）What’syourfavouritefruit？ （3）I’dlikeapplesbest．Becausetheyaresweet. 三、语言重点 （1）正确差别以下两句的不一样含义