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幼儿园大班组合画画教案 一、教学目标 1.培养幼儿的想象、观察能力，提高绘画技巧； 2.培养幼儿的集体协作意识，加强班集体的团结； 3.激发幼儿的创造力，提高幼儿的自信心。 二、教学重点 1.组合画画技巧的学习和实践； 2.培养幼儿的班级协作意识。 三、教学难点 1.如何在绘画中体现不同的感受，引导幼儿表达自己的情感； 2.如何使幼儿合理分工，保证合作顺利进行。 四、教学准备 1.大班幼儿自备画板、颜料、画笔； 2.教师准备画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。 五、教学过程 1.引入（5分钟） 教师向幼儿介绍组合画的概念，通过展示一些画作，引导幼儿发现组合画的特点； 2.教学内容（30分钟） （1） 组合画的创作方式 1.幼儿自由分组，每组5-6人； 2.教师发放白纸，让幼儿们用各自的笔画出自己想要的形状； 3.幼儿们将自己的图案相互组合，形成一幅完整的画； 4.根据幼儿的想象和语言表达，让他们描述出这幅画的故事，找出它的主题。 （2） 合作协作 1.在创作的过程中，教师充当着指导和监视的角色，引导他们发现合作所需的规则和学习方法； 2.提醒幼儿注意协调分工，提高工作效率； 3.在创作结束后，让每组的成功代表向其他组汇报成果。 3.巩固与拓展（10分钟） 1.幼儿们让他们互相欣赏彼此的作品，并评价； 2.教师详细讲解其中的组合画技巧和艺术表现方法。 4.结束（5分钟） 集体照相，并表扬幼儿们的合作精神和画作。 六、教学评价方式 1.通过幼儿的作品评估幼儿的绘画技巧水平和创造力； 2.在大班小组合作的情境中能否纪律严明、协作顺畅； 3.幼儿对于不同画作的评论是否中肯。 七、教学后记 本次教学中，幼儿们展现出非凡的想象力和协作意识。班级内每个孩子都有了机会参与创作，也理解了在集体合作中的责任和义务。在实际生活中，这种集体协作能力将能够更好地应用于幼儿的生活和学习中，促进他们追求良好的团队合作精神和集体价值。