部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题.pdfVIP

【导语】《古诗三⾸》包含《寒⾷》、《迢迢牵⽜星》和《⼗五夜望⽉》，这三⾸诗分别写了三个节⽓的习俗，准备了以下 内容，希望对你有帮助! 【篇⼀】部编版六年级下册语⽂第三课《古诗三⾸》课⽂原⽂ 　　寒⾷ 　　［唐］韩翃 　　春城⽆处不飞花， 　　寒⾷东风御柳斜。 　　⽇暮汉宫传蜡烛， 　　轻烟散⼊五侯家。 　　注释 　　_____________ 　　① ［寒⾷］寒⾷节，在冬⾄后的第105天，清明节前1~2天，节⽇期间不能⽣⽕做饭。 　　② ［春城］指春天的京城。 　　③ ［御柳］皇帝御花园⾥的柳树。 　　④ ［汉宫］这⾥⽤汉朝皇宫来指唐朝皇宫。 　　⑤ ［传蜡烛］寒⾷节禁⽕，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点⽕。 　　⑥ ［五侯］这⾥指天⼦宠幸之⾂。 　　迢迢牵⽜星 　　迢迢牵⽜星，皎皎河汉⼥。 　　纤纤擢素⼿，札札弄机杼。 　　终⽇不成章，泣涕零如⾬； 　　河汉清且浅，相去复⼏许！ 　　盈盈⼀⽔间，脉脉不得语。 　　注释 　　_____________ 　　①选⾃ 《古诗⼗九⾸》。作者不详，写作时代⼤约在东汉末年。迢迢，遥远。 　　② ［河汉⼥］指织⼥星。河汉，银河。 　　③ ［擢］伸出，抽出。 　　④ ［素］⽩皙的。 　　⑤ ［札札］织机发出的响声。 　　⑥ ［机杼］织机的梭⼦。 　　⑦ ［章］有花纹的纺织品，这⾥指整幅的布帛。 　　⑧ ［零］落下。 　　⑨ ［盈盈］形容清澈。 　　⑩ ［脉脉］⽤眼睛表达情意的样⼦。 　　⼗五夜望⽉ 　　［唐］王建 　　中庭地⽩树栖鸦， 　　冷露⽆声湿桂花。 　　今夜⽉明⼈尽望， 　　不知秋思落谁家？ 　　注释 　　_____________ 　　① ［⼗五夜］农历⼋⽉⼗五中秋节的夜晚。 　　② ［中庭］即庭中，庭院中。 　　③ ［地⽩］⽉光照在庭院的地上，像铺了⼀层⽩霜。 【篇⼆】部编版六年级下册语⽂第三课《古诗三⾸》知识点 　　我会写： 　　侯hóu：侯爵　公侯　封侯　侯门似海 　　章zhāng：乐章　篇章　简章　盖章　约法三章 　　泣qì：哭泣　抽泣　泣不成声 　　盈yíng：充盈　丰盈　盈利　盈余　热泪盈眶 　　脉mò：脉脉　含情脉脉 　　栖qī：栖息　栖居　栖⾝　两栖 　　鸦yā：乌鸦　鸦⽚　鸦雀⽆声　鸦⽚战争 　　多⾳字： 　　处：chù办事处　chǔ处理 　　相：xiāng相处　xiàng相貌 　　传：chuán （传说）　zhuàn （传记） 　　脉：mài （⼭脉）　(mò （脉脉） 　　纤：xiān （纤维）　qiàn （纤夫） 　　形近字： 　　宫（宫廷）　官（官员） 　　侯 （王侯）　候（等候） 　　栖 （栖息）　柄（把柄） 　　问题归纳： 　　1、 《寒⾷》这⾸诗写的是怎样的景⾊？运⽤了什么描写⽅法？ 　　这⾸诗运⽤了⽩描⼿法，诗的前两句写的是⽩昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红⽆数的迷⼈春景和皇宫园林中的风 光;后两句则是写夜晚景象，⽣动地描绘出了⼀幅夜晚⾛马传烛图，使⼈如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 　　2、 《古诗⼗九⾸》中运⽤了哪些叠字，有什么好处？ 　　答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织⼥⼿的形态；“札札”，是织布机的声⾳；“脉脉”，是织 ⼥凝望的神情。 　　这些叠词⽆论是描摹景物，还是刻画⼈物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。 　　3、《⼗五夜望⽉》这⾸诗中点明了哪些意象？表达了诗⼈怎样的情感？ 　　答：中庭，地⽩，树、鸦，露，桂花，暗含了⽉的意象。 　　表达了作者中秋望⽉思远、想念好友的情感。 【篇三】部编版六年级下册语⽂第三课《古诗三⾸》练习题 　　⼀、《寒⾷》考查。 　　1、诗歌前两句⽤（　　）两字点明仲春景⾊；后两句⽤（　　）点明享受特权的对象。 　　2、这⾸诗是如何讽刺特权阶层的？ 　　__________________________________________ 　　3、今天⼈们⽤此诗中的“ （　　）”渲染春天的美丽景⾊。 　　4、请尝试默写古诗《寒⾷》。 　　__________________________________________ 　　__________________________________________ 　　5、⼩试⽜⼑。 　　①说说诗歌《寒⾷》中，你最喜欢哪⼀句？为什么？ 　　__________________________________________ 　　②你知道寒⾷节是与哪位古⼈⽽有关吗？ 　　____________________________