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- 2023-08-17 发布于广东
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第一页,共三十二页,2022年,8月28日 2.免疫的类型 非特异性免疫 特异性免疫 1.抗原、抗体 一、教学背景分析 (一)教学内容: 第二页,共三十二页,2022年,8月28日 抗原和抗体 免疫的类型 特异性免疫(抗原抗体) 非特异性免疫 一、教学背景分析 (教材中的安排) (教学安排) 2.为了方便学生对免疫知识的理解,依然 沿用了三道防线的说法。 1.便于学生形成连贯的知识体系调整了教 学内容的顺序: 第三页,共三十二页,2022年,8月28日 课标中的要求 1. 描述人体的免疫功能 3. 说明计划免疫的意义 2. 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 一、教学背景分析 (二)教材中的地位和功能 : 第四页,共三十二页,2022年,8月28日 (二)教材中的地位和功能 : 健康生活是当今社会非常关注的话题,免疫是实现人体健康的重要保障。学习免疫的基础知识,可以指导学生的健康生活,为青少年儿童健康成长奠定基础。 一、教学背景分析 第五页,共三十二页,2022年,8月28日 (三)学情分析 1. 学生已经有了一些相关知识作为基础。 2. 免疫知识涉及的概念多、名词多、而且比较抽象,学生对这些概念的理解、记忆有一定的困难。 3.形成科学概念的同时为实现健康的生活打好基础。 一、教学背景分析 第六页,共三十二页,2022年,8月28
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