人教版七年级上册英语Unit8教案 .pdf

人教版七年级上册英语 Unit8 教案 英语教师须在课前认真系统地设置教案,对课程进行周密安排和布置,以到达适应英语 教学的需要和目的,提高学生语言的交际实用能力。所以，接下来，就和大家介绍 xx 年人 教版七年级上册英语 Unit 8 教案，希望对大家有帮助! 一、教师寄语： No pains, no gains. 二、学习目标： 1、知识目标： 词汇：speech,contest,party,trip,art, festival, basketball game 短语：speech contest, school trip, basketball game, birthday party, school day, art festival 句型：--When is the school trip? -- It’s April 19th. 2、能力目标：进一步熟练运用以“When……..?”开头，关于日期的答复。 3、情感目标：通过了解一些著名人物的“birthday”, 使学生学习他们积极的学习工 作态度。 三、教学重、难点： 学会使用序数词询问某人的生日. 学会询问活动日程的句型 四、学习过程： Step1 预习并尝试性探究： 根据汉语写出以下英语单词或短语并展示. 演说 竞赛 聚会旅途 篮球赛艺术节日中文;;的音乐 年 篮球赛 排球赛 学校庆祝日岁(年龄) Step2 自主学习： 1.个人自读，记忆本课单词，完成 1 2. 小组互相检查读、写情况. Step3 合作探究： 1. 师生合作完成听力练习 2a. 2b ，并检查答案。 2. 生生合作： 运用 When is ? Its 询问活动日程 1) 两人一组练习以下对话 A. When is the school trip? B. Its August 5th. 2) 组内同学合作,根据 3a 表格做替换练习对话 3) 根据 3b 对话及表格进行练习 4) 小组竞赛，展示对话，完成 3b 5) 学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子. Step4 梳理归纳： when 译为“什么时候，何时”，一般用于询问“某天，某周，某月，某年”等， 如：When is your birthday? 而 what time 译为“几点”，一般用于询问具体的钟点， 常以 at + 几点的形式出现。如：What time do you get up in the morning? I get up at 6:00. Step5 拓展创新： 1. 英语中表达年月日的方法有两种： 月，日，年或日，月，年这两种形式如：July 10th, xx = the tenth of July, xx. 它的前面常用介词 in 或 on, 当只出现年，月时就用介 词“in”，当出现具体的时间时就用“on”。 2. 某人年龄的表示方法常用：1). 主语+ be + 基数词 2). 主语+ be + 基数词 year(s) old 3. 有时还可用 “主语+ be + a 数字—year—old + 名词。”的形式。如：He is five. = He is five years old. = He is a 5—year—old boy. 提问年龄用 how old. 五、典型例题： 1.We have an concert July 5th each year. A.in B.at C.on D.of 解析：在月份前用介词 in, 但具体到某一天用介词 on, 应选 C 2. --is your art festival? -- It’s June 5th. A.What time B.When C.Which D.Who 解析：根据答语是几月几号，不是指具体的时间故不选 A ，更不是指物和人所以答案 是 B。 3. She is girl. A.a 8—year—old B.a 8 year old C. a 8—year—olds D.an 8—year—old 解析：根据年龄表达法，此处需要复合形容词来作定语，应选 D。 六、中考链接： ( )1. --When’s Army Day(建军节)? --It’s . A.July 1st. B.August 1s