四年级语文 修辞手法作用及例句.docxVIP

四年级语文?修辞手法作用及例句 一、比喻（什么像什么） 作用：更加形象生动地写出了事物的特点。 例句：①弯弯的月儿像小船。 ②雪白的云朵像棉花糖。 ③天上的彩虹像小桥。 二、拟人（赋予人的动作、语言、性格、神态、思想、感情） 作用：更加形象生动地写出了事物的特点。 例句：①花儿害羞地低下了头。 ②天上的星星正在窃窃私语。 ③小花猫正懒洋洋地晒太阳。 三、夸张（对事物夸大或缩小） 作用：突出事物鲜明的特点。 例句：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②你写的字比芝麻还小。 ③教室里安静得连根针掉地上也听得见。 四、排比（由至少三个结构相同或者相似，内容相关，意义相近的句子排列起来） 作用：节奏鲜明，增强气势。 例句：①冬没有春的繁华；没有夏的张扬；没有秋的丰硕，它独有那份圣洁和无私。 ②时间就是速度；时间就是力量；时间就是生命。 ③成功是路标，召唤我迈步向前；成功是号角，鼓励我永不停步； 成功是彩虹，风雨后才会出现。 五、对比（把两个意思相对或者相反的事物进行比较） 作用：突出好的事物的特点。 例句：①幸福是一种对照，因为流过泪，所以笑得更甜美。 ②青年是朝阳，老年是夕阳。 ③人们都喜欢鲜艳的玫瑰，而我却喜欢淡雅的牡丹。 六、设问（自问自答） 作用：强调问题，引起人们注意，启发人们思考。 例句：①什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。 ②什么是合作?合作是相互配合。 ③春天在哪里