专题02 分式求值问题（1）（原卷版）-重难点突破八年级数学下册常考题专练（苏科版）.docxVIP

专题02 分式求值问题（1） 题型一 分式求值问题 1．已知分式（a，b为常数）满足下列表格中的信息： x的取值 ﹣1 1 c d 分式的取值 无意义 0 ﹣1 1 其中选项错误的是（　　）A．a＝1 B．b＝2 C．c＝ D．d＝3 2．a是不为1的有理数，我们把称为a的差倒数，如2的差倒数为，－1的差倒数为，已知，是差倒数，是差倒数，是差倒数，以此类推……，的值是（ ） A．5 B． C． D． 3．已知两个不等于0的实数、满足，则等于（ ） A． B． C．1 D．2 4．若，则的值是（ ） A． B． C．3 D． 5．已知非零实数x，y满足，则的值等于_________． 6．若，．则的值为______ 7．若满足和，则分式的值为_______． 8．为的各位数字之和，例． （1）当时，求的最小值； （2）当时，求的最小值； （3）当时，求的最小值． 9．记.如：表示当时的值，即；表示当时的值，即. 试回答：（1）______. （2）______. （结果用含的代数式表示，为正整数） 题型二 求使分式值为整数时未知数的整数值问题 10．已知：是整数，．设．则符合要求的的正整数值共有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 11．已知a为整数，且÷为正整数，求所有符合条件的a的值的和（　　） A．8 B．12 C．16 D．10 12．若m为整数，则能使的值也为整数的m有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 13．若取整数，使分式的值为整数的值有（ ） A．2个 B．4个 C．6个 D．8个 14．已知分式的值是整数，则满足条件的所有整数的和为___． 15．若分式的值为正整数，则整数x的值为________． 16．已知为整数，且为整数，则所有符合条件的值的和为_____． 17．阅读下面材料： 在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”，例如：，这样的分式就是假分式；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”，例如：，这样的分式就是真分式我们知道，假分数可以化为带分数，例如：，类似地，假分式也可以化为“带分式”（即整式与真分式的和的形式）参考上面的方法解决下列问题： 将分式，化为带分式． 当x取什么整数值时，分式的值也为整数？ 18．阅读下列材料，解决问题： 在处理分数和分式问题时，有时由于分子比分母大，或者为了分子的次数告诉于分母的次数，在实际运算时往往难度比较大，这时我们可以将假分数（分式）拆分成一个整数（或整式）与一个真分数的和（或差）的形式，通过对简单式的分析来解决问题，我们称为分离整数法，此法在处理分式或整除问题时颇为有效，现举例说明． 材料1：将分式拆分成一个整式与一个分式（分子为整数）的和的形式． 解：9x+y 材料2：将分式拆分成一个整式与一个分式（分子为整数）的和的形式． 解：由分母x+1，可设x2﹣x+3＝（x+1）（x+a）+b 则x2﹣x+3＝（x+1）（x+a）+b＝x2+ax+x+a+b＝x2+（a+1）x+a+b ∵对于任意x上述等式成立． ∴解得：． ∴x﹣2． 这样，分式就拆分成一个整式x﹣2与一个分式的和的形式． （1）将分式拆分成一个整式与一个分子为整数的分式的和的形式，则结果为　 　． （2）已知整数x使分式的值为整数，则满足条件的整数x＝　 　； （3）已知一个六位整数能被33整除，求满足条件的x，y的值．