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小学生心理健康案例 她长期受到自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，这种心理障碍会影响她的身心健康发展。在个人因素方面，她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点，即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。在家庭因素方面，独生子女家庭的压力使得她形成自卑心理，否定自己，怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。母亲对孩子的学习辅导力不从心，父亲对孩子的期望也很高，但表达的方式十分粗暴。在教师因素方面，老师对少数心目中的优等生日益产生的偏爱，对多数属于中间状态的学生来说，是一个沉重的压力，普遍滋长严重的自卑心理。老师对一些同学了解不够，关注不多，也容易造成对这些同学的评价偏低，久而久之便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也就越来越不自信。 某某同学是一位六年级的女同学，她长着一对黄黄的会说话的大眼睛，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，不和同学玩。遇到节假日，母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。这种行为可能是因为她长期受到自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，形成了自卑心理，否定自己，怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。 她的自卑心理如何才能被克服呢？以下是一些辅导策略： 一、激励教育，唤起