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高二数学教师工作总结 本学期我负责教授了高二(2)和高二(5)两个班级，共计122名学生。在此对本学期的工作进行总结，以期今后能够更好地工作。 首先，我积极参与学校各种活动，参加各种培训，不断更新自己的知识。同时，我严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，创建好和谐的课堂教学环境。对学生既严格要求又尊重学生，使学生学有所得。同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，注意提高自己的学术水平，用学得的理论和工作经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。 其次，我致力于提升教学质量，提高课堂教学效果。我注重因材施教，采用多种教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重课堂管理，严格控制课堂纪律，确保教学秩序，提高教学效果。在教学过程中，我注重与学生的互动，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生学有所得。 总之，本学期我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。今后我将继续努力，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为学生的成长和发展做出更大的贡献。 教学工作是一项常规工作，也是一项具有创新性和永无止境的工作。随着社会的不断发展和时代的不断前进，学生的特点和存在的问题也在不断发生着变化。为了适应这种变化的需要，教材也在不断变化，教学内容也在不断更新。因此，教师需要更新自己的知识结构，以适应时代的要求。为了做到这一点，除了参加学校举办的校本培训外，还需要利用大量的业余时间自觉学习新课程的教育理念，并利用课余时间进行教学反思和写好教学总结。 了解、分析和研究学生情况，有针对性和有效性地教学，对教学成功与否至关重要。因此，在开学初，我针对本班学生的学习实际情况制定了教学计划。我首先了解了学生的学习接受能力情况，然后专心研究书本、教材和课标要求，想方设法让课堂生动，让学生更容易接受。然而，最初的工作并不顺利，我认为教学效果如期理想，但是课后调查表明，效果不如人意。后来听同学们反应，才知道我所讲的大部分同学都听懂了，但是作业不做不出来。我发现学生以前从未接触过教学的部分内容，授课采用高中常见的教学方式，同学们还不能适应，让学生在课堂上练习和指导的量较少，加大了学生的学习难度和压力。因此，我并没有照顾到整体情况，班级同学比较活跃，学习欠自律性，优良生比例不大，备课时有时会忽略到这点，导致教学效果不是很理想。从这里可以看出，了解和分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 同时，注重在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合。尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档。注重培养学生养成学习数学正确的学习习惯，同时积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看待学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然，我觉得自己还有很多不足之处，还需要在这方面继续努力，让高二年级的学生能在数学兴趣中显出自信。 在整个学校规范的教学行为的带动下，我能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题。这使得我在本学期中取得了比以往更为理想的成绩。学生取得的优异成绩是对我一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。 为了让学生的成绩能够逐步提升，我努力抓好后进生。在课前准备方面，我认真钻研课程标准和教材，备课标准并备好教材。我了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。我注重从学生的基础抓起，先进行概念讲解，然后通过多练习、多讨论、多交流来巩固知识。在这些实施过程中，我定期抽查和检查作业，以断绝一些学生侥幸的写作业心理。我狠抓不懈地进行日常单元测试，每天亲自检查家庭作业，使学生形成一个良好的数学学习习惯。 我利用平时课堂教学不断渗透德育教育工作，培养学生的良好的学习习惯。我让学生自己总结出错的原因和意图，考虑到对别人产生怎样的影响，同时注意阳光语言的使用。我教会学生在活动中锻炼自己，通过活动锻炼学生的创新能力和合作能力。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。对于个别同学的思想有问题的，我采取引导和宽容，适当的批评相结合，使之不断进步。在思想上，我热爱学生，公平和平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好