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语文四下第三单元作业设计 第三单元的作业设计要根据教材内容和学生实际情况进行合理安排，既要保证任务的完成，又要培养学生的语言表达能力和思维能力。以下是一个可供参考的作业设计，希望对你有所帮助。一、阅读理解1. 阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，并回答相关问题。- 小蝌蚪为什么一个人游泳呢？- 小蝌蚪在水中找妈妈的时候有哪些困难？2. 随机选择一篇课文进行朗读，并要求学生以流利的语音、适当的语调、正确的语音、口型和神态表演出来。评价自己的朗读效果。二、综合运用1. 选择一个自己熟悉的故事，写一个新的结局。要求情节合理、内容连贯。2. 观察自己周围的事物，写一篇描写周边环境的文章。要求语言生动、形象具体。三、写作训练1. 以“春天的早晨”为题目，写一篇关于春天景色的描写文章。注意使用形容词和动词，使文章生动有趣。2. 选择一个自己喜欢的节日，写一篇关于这个节日的文章。要求内容充实、语言流畅。四、表达交流1. 分组进行小组合作，选择一个共同的话题，展开讨论并记录讨论结果，要求每个小组成员都能有机会发表意见。2. 在班级微信群中参与讨论，回答老师和同学的问题，针对同学提出的问题给予合理的建议和回复。五、背诵默写1. 背诵教材课文《小蝌蚪找妈妈》。2. 默写教材课文《抓阄》的一部分。以上作业设计可以根据具体情况稍作修改和调整，另外还可以适当增加一些口语和听力训练的环节，以全面提高学生的语文水平和能力。希望这个作业设计能够帮助你完成学生的语文作业。