掌声课件1精品课件精品课件.pptVIP

　　安阳市红旗中心校 　　 侯 海 霞 　　 　　 　 学习提示： 默读课文，把描写英子自卑、忧郁的句子用“——”画出来，自信、开朗的句子用“~~~~”画出来。再想想你是怎样从中体会到英子的这些性格特点的。 　 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 　 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 　　 学习提示： 一读：自读课文第三自然段； 二画：画出两次掌声响起的句子； 三思：两次掌声有何含义； 四交流：小组交流汇报. 　　 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 　　 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 　　 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 　 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 掌声是钥匙，打开勇气的大门， 掌声是春雨，滋润我们的心田。 掌声是小鸟，啄走了我的自卑， 掌声是大草原，让我们敞开心扉! 生活中我们每一个人都需要掌声， 特别是当一个人身处困境的时候， 我们在珍惜别人掌声的同时，也不 要忘记把自己的掌声献给别人！ ----董保纲 　　 推荐阅读： 《爱的故事》 谢 谢！