第五单元概述和课时安排.docxVIP

五 观察物体（一） 教材分析 本单元主要教从不同位置观察物体,这是习空间与图形知识的必要基础,对于帮助生建立空间观念,培养生的空间想象能力有着不可忽视的作用。几何中的“三视图”是工程制图、机械制图的基础,在这里还不是正式教三视图,只是让生初步了解从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,逐步培养生的空间观念。本课教内容通过一个具体情境——四名同分别从前面、后面、左面、右面观察一个熊猫实物玩具展开,通过生的观察,再结合教材上给出的从四个方向观察到的形状图,让生判断四种形状究竟是从哪个方向看到的。通过这样的教活动,使生认识到,从不同的角度观察同一个物体,看到的形状可能是不同的,并让生初步体会局部与整体的关系。本单元只是让生观察具体的实物和比较简单的几何图形,并根据图形推断原立体图形的形状。 情分析 生在日常生活中时刻都在对物体进行观察,他们从大量的生活背景中已经积累了一部分的观察体验,对于处在不同的位置观察同一个物体,该物体的形状可能会不一样这一事实,生基本能够理解。只是在这节课习以前,生的认识有的比较模糊,有的还不很准确,需要教师的积极引导,帮助生建立比较清晰的数认识,从知识的角度强化日常的生活经验,积累更加丰富的与数有关的信息。 教要求 　　1初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状,培养生的空间观念。 3丰富对现实空间