2023年高考新课标卷物理试题特点与命题思路研究 .pdf

2023 年高考新课标卷物理试题特点与命题思路研究 2023年高考物理新课标卷以普通高中课程标准和评价体系为依据，落实立 德树人根本任务，注重深化基础，丰富问题情境。增强探究性，突出思维 考查，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。注重理论联系实际，关注物 理与科学、技术和社会的联系。关注物理知识在现代生产、生活等方面的 广泛应用。引导学生夯实基础、发展物理学科核心素养，服务于拔尖创新 人才选拔、新时代教育评价改革和教育强国建设。2023年高考理科综合作 为老高考模式的最后一年，彰显素质教育的鲜明导向，重视基础，引导学 生能力培养和综合素质的提升，助推学科核心素养目标达成。试卷分析一、 培养社会责任感，突出物理学科特点，发挥育人功能。高考物理卷结合我 国最新的科技前沿进展及其在全球科创新领域的突出表现，引导学生树立 高远的科学志向和科技强国的社会责任感，充分发挥高考的育人功能。如 新课标卷第 17 题，以今年 5 月刚刚成功发射的“太空快递”天舟六号为背 景，这一中国空间站的“快递小哥”是目前世界现役运输能力最大的货运飞 船，引导学生增强科技自立自强的信心，树立科技强国的远大理想。试题 涉及万有引力定律的相关知识，对地面上的物体，同步卫星，在轨飞船的 万有引力，角速度，合力等进行比较。二、重视基础，联系生活实际，引 导学生核心素养的培养。物理试题创设联系生产生活实际、科学技术进步 的真实情境，考查学生建立物理模型，灵活运用所学物理知识解决实际问 题的能力，促进学生核心素养的培养和发展。试题立足学科本质，进一步 拓宽了理解能力、模型构建能力、逻辑推理能力、分析综合能力、信息加 工能力、实验探究能力等能力的考察，注重培养学生的物理学科核心素养。 新课标卷第 14 题设置了“水上和水下两个声波探测者听鸣笛声”的情境，考 察波动的基本知识。第 15 题以无风时雨滴受空气阻力的作用在地面附近 以恒定的速率竖直下落为情境，考查学生对做功基本概念的理解。第 16 题 利用铯原子钟的两个超精细能级考查学生的计算能力和能级跃迁的知识。 20 题是图像的应用，考察了图像的分析方法以及功率、动能定理、动量等 主干知识。第 24 题以 “打水漂”游戏为背景，引导学生运用简单物理模型 解释有趣的生活现象，体会通过科学指导生活实践的学习获得感，凸显物 理学科从自然生活中来、到自然生活中去的科学魅力。第 25 题以物理学 史上著名的密立根油滴实验为背景，将真实的实验现象转换为问题情境， 让学生在对不同对象和不同过程的对比、分析、判断过程中 ，初步感受人 类利用运动性质巧妙探究粒子带电性质的研究方法。三、加强实验能力考 查。实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。新课标卷第 22 题 观察 电容器的充、放电现象，要求学生能够正确使用多用电表，分析电阻 大小对 电容器充电电流随时间变化曲线的影响及 曲线下面积 的物理意义 。 第 23 题考查用单摆测量重力加速度大小的实验 ，要求学生能够正确使用 螺旋测微器 ，掌握单摆的组装、使用条件和数据处理。实验题来源于教材 但又有综合性和创新变化。四、加强数学解题能力的运用。实验题，25,26 题对计算能力有较高要求。从试卷分析中得到的备考启示第一，注重基础 性，考的是“理解”不是“记忆”。关注课标和教材，立足主干知识，试题考察 全面，重点知识都有考察。 第二，注重培养学生的思维品质 ，引导的是“思 考”而不是“机械刷题”。考察的是学生解决问题的能力，而不是解题能力。 第三，物理情景丰富、创新，与生活事件、科技等领域结合 。围绕同一主 题多角度、多层次设问，考察学生信息处理能力，思维能力，知识迁移与 综合能力。第四，实验题考察实验原理，实验设计、数据分析处理等科学 探究能力，来自于教材，又在教材的基础上进行了创新。