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背影远程研修观课报告 1. 研修背景 由于新冠疫情的影响，越来越多的教育机构开始采用远程教育来进行在线教学。背影是一家专注于提升教师教育能力的公司，为此推出了相关的远程研修课程，以帮助教师更好地开展在线教育。本次研修针对的是小学语文教师，主题为《看图说话 教学策略与方法》。 2. 观课过程 背影远程研修采用了 Zoom 在线会议软件进行。在此次研修中，我主要观看了一堂小学语文课程的教学示范，以下是我的观察和思考。 2.1 教学过程 教师在课堂上通过多种途径来引导学生进行语文学习，包括阅读、图片、歌曲等。在阅读过程中，老师通过让学生猜测故事情节的方法，激发了学生的学习兴趣，同时也让他们更好地理解了课文。 在图片展示环节，老师通过让学生分组讨论，引导学生理解并掌握了图片的故事情节。在歌曲唱法环节，通过学生对歌曲的感性理解，促进了他们的学思能力。 2.2 教学内容 在教学内容方面，通过教师分析故事情节，让学生理解了课文的思想内涵。在课文朗读环节中，教师注重学生正确发音并启发学生读出自己感受到的内容。在今日语文环节中，教师让学生自主阅读并思考问题，并结合课文进行讨论，培养了学生的思辨能力。 2.3 教学效果 通过本次观课，我认为这堂课的教学效果非常好。首先，教师的教学方式非常多样化，能够引导学生积极参与，同时也让他们更好地理解和掌握所学内容。其次，教师注重引导学生的自主思考和讨论，培养了学生的思考能力和语言表达能力。最后，教学内容紧密贴合课本内容，让学生更好地掌握所学知识。 3. 思考与总结 通过本次观课，我认为教师在授课过程中应该注重多样化的教学方式，并且要关注学生的实际需求和兴趣，尽可能地使学生参与到课堂中。同时，教师应该注重启发学生的思辨和创新能力，以培养学生的思考和创新能力。最后，教师应该针对课堂内容进行精细化设计，让学生能够更好地理解所学知识，达到教学效果的最大化。