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双减背景下单元整体作业分层设计案例人教版语文九年级下
册第二单元
第二单元是《诗词赏析》，主要内容包括古诗词的基本知识、
古诗词的欣赏、古诗词背诵等。在双减背景下，设计单元整体
作业分层，可以体现教育教学的个性化和差异化。
一、基础练习层
1. 识别古诗词的基本要素：诗句、诗句意象、诗句节奏等。
2. 完成古诗词的填空题和选择题，检测对古诗词基本知识的掌
握程度。
3. 练习古诗词对应的拼音和音调。
二、提高巩固层
1. 练习九年级上下册的所有古诗词。
2. 挑选几首喜欢的古诗词进行诵读。要求结合朗读的时候，感
受古诗词背后的文化内涵和审美情趣。
3. 通过听、说、读、写四个方面，提高古诗词基本功和鉴赏能
力，较为全面地掌握古诗词欣赏的技巧和方法。
4. 阅读相关文学作品，如 《红楼梦》、《诗经》、《唐宋词人
传》等，了解古诗词的历史渊源、文化背景等方面的知识。
三、拓展提高层
1. 研读古代文学名著，如 《庄子》、《论语》、《管子》等，
了解中国古代文化的深厚底蕴，进一步提高自己的审美品位和
文学素养。
2. 创作自己的古诗词，根据自己的生活经验及感悟，展示个人
情感和艺术创造力，也可以借此了解古诗词的写作技法和特点。
3. 听取名家讲解古诗词，了解古诗词的背景和作者的生平，深
入探究古诗词的瑰丽和博大精深。
4. 到著名的古诗词名胜景点参观，领略那里的文化氛围和艺术
气息，感受古诗词的历史气息和文化底蕴。
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