湖南版小学音乐一年级上册全册教案.docxVIP

第一课 教学设计思路： 本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生。而本课的教学内容包括音乐游戏《欢迎你》、律动《唱呀，跳呀》和活动《谁的歌儿多》。设计者根据一年级小朋友爱玩好动的年龄特征，首先将音乐游戏《欢迎你》和活动《谁的歌儿多》结合在一起进行，既使师生在玩的过程中相互认识，拉近了师生距离，又让学生上台演唱了幼儿园学过的歌曲，增加了他们的自信心。最后师生在非常融洽的氛围中共同进行律动《唱呀，跳呀》，培养了学生对音乐的感受力和表现力。 教学目标： 1、喜欢本节课的音乐游戏、活动以及律动，能自信大方地参与表现音乐活动。 2、能听着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏的拍手和跺脚，并有兴趣地创编其它声势动作。 教学重点： 律动《唱呀，跳呀》教学难点： 根据音乐的节奏创编声势动作教学准备： 钢琴、电脑、课件教学过程： 一、 导入 1、师生用节奏问好 （1）师边拍节奏边向学生问好。 ×× × | ×× × | 同学 们 你们 好 （2）学生边拍节奏边回答 × × | × × | 老 师 您 好 2、师生用歌声问好 （1）教师边拍节奏边唱 5 5 3 | 5 5 3 | 同学 们 你们 好 （2）学生边拍节奏边回答 5 3 | 5 3 | 老 师 您 好 说明：导入环节教师先用拍节奏的形式问好，然后过渡到边拍边唱问好歌，为音乐游戏《欢迎你》中的节奏问答打下了基础。 二、参与音乐游戏《