初中语文阅读教学中存在的问题分析及对策思考.docxVIP

初中语文阅读教学中存在的问题分析及对策思考 在初中语文阅读教学中，存在着许多问题，这些问题不仅制约了学生的阅读能力的提高，也限制了他们对文学作品的理解和欣赏的层次。本文将主要分析初中语文阅读教学中存在的问题，并给出相应的对策思考。首先，初中语文阅读教学中存在的问题之一是对学生的阅读能力培养的不够重视。由于其他学科的学习压力和各种考试的冲击，学生们在语文课上往往缺乏足够的时间和精力去进行深入阅读。而且，语文阅读教学中大多数情况下强调的是考试技巧和题型解答，而非对文本的深入理解和思考。这就导致了学生在阅读理解能力和文学鉴赏能力培养上的欠缺。对此，我们可以从以下几个方面来解决这一问题。首先，要重新调整教学内容和教学方法。应通过给学生更多的时间和机会去进行自主阅读的方式，让他们有足够的时间慢慢地品味和思考文学作品的内涵。同时，在教学中要多运用一些启发式的教学方法，如提问法、独立思考法等，激发学生的阅读兴趣和思维能力。其次，要加强对学生阅读能力的训练。阅读能力的培养是一个渐进的过程，需要有系统的训练和指导。在教学中可以设计一系列的阅读训练活动，如阅读文本后进行问题回答、文章概括、段落组织等，帮助学生提高阅读的综合能力。同时，教师还可以在课堂上引导学生进行文本分析和解读，提高他们对文学作品的理解和鉴赏能力。此外，初中语文阅读教学中还存在对学生阅读兴趣培养不足的问题。许多学生在阅读课上常常感到枯燥无味、乏味难懂，导致对阅读产生厌恶甚至抵触情绪。这主要是由于教学内容的选择、教师的教学方法和学生自身的原因所致。针对这一问题，需要从以下几个方面来解决。首先，教师在教学中要注重培养学生的阅读兴趣。在教学内容的选择上要结合学生的兴趣和实际，多选取一些与学生生活经验相关的文学作品，或是带有深度思考内容的文本，激发学生的阅读兴趣。同时，在教学方法上也可以多采用一些趣味性的教学活动，如游戏、小组讨论等，增加学生的参与度和积极性。其次，要从家庭和社会环境入手，注重培养学生的良好阅读习惯。语文阅读教学不仅仅应该停留在学校课堂上，更要与家庭和社会环境相结合。家庭环境中的书籍文化氛围和家长的阅读榜样对学生的阅读兴趣和阅读习惯的培养都起到重要的作用。此外，学校可以通过开设阅读角、组织读书分享会、邀请作家讲座等形式来扩大学生的阅读广度和深度。综上所述，初中语文阅读教学中存在的问题主要集中在学生阅读能力的培养和阅读兴趣的激发上。要解决这些问题，需要加强对学生阅读能力的训练，重新调整教学内容和教学方法，注重学生阅读兴趣的培养，并与家庭和社会环境相结合。只有这样，才能使学生培养起良好的阅读习惯，提高阅读的能力，并享受到阅读的快乐。