北京课改版数学四年级上册《52数对》学案.docxVIP

2020-2021年北京改版数学上册学案 5.2数对 目内容 一自己在教室内的地点。 数确定地点。剖析与解答: (1)行与列的意:36名同学横、成排。排叫做列 ,横排叫做行。 (2) 队列地点确实定:确定列数,一般从左向右数,依次第 1列、第2 列、第3列?? 确定行数,一般以前往后数,依次第1行、第2 行、第 3行?? (3) 第3列第4行的地点能够用所在的列和行的两个数来表示 ,即写成( , )。 (4) 数(2,3)的含:把2 和3一数称数。数中前面的数表示的是第几 ( ), 后边的数表示的是第几( )。 3.(1)通,我知道了在详细情境中,能够用( )表示物体的详细地点。 (2) 知道了数中第一个数表示物体在第几( ),第二个数表示物体在第几 ( )。 判断。 (1)我一般把排叫列,横排叫行。 ( ) (2) 确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从后往前数。 ( ) (3) 小坐在第4列第5行,能够用数 (4,5)来表示。( ) (4)(1,9)和(9,1)是两个不同的数。 ( ) (5) 数(a,b),a表示列数,b表示行数。( ) 5.同学排做操,小的地点是 (5,4),小前面同学的地点是 ( ),小后边同学的位 置是( ),小左面同学的地点是 ( ),小右面同学的地点是( )。 温馨 知准:方向。 提示 2020-2021年北京课改版数学上册学案 参照答案 1.