人美版二年级上册美术《茂密的花》.docxVIP

《茂盛的花》教课方案 课型：造型·表现 课题：茂盛的花 课时：一课时 教课目的：经过学习活动，培育学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的感情。 知识目标：经过察看，剖析与沟通，使学生初步认识相关花的知识及怎样在画面上表现出茂盛的花，培育学生的察看剖析造型能力。 能力目标：能够初步表现出不一样栽花的特色，用前后遮挡的方法画出茂盛的花。 教课重难点： 重点：花的美感及外形的不一样特色和前后关系。 难点：怎样表现花的不一样特色和前后遮挡关系。 教课方案： 一、组织教课 二、导言: T:同学们，今日这节课老师带来了一些漂亮的图片给大家赏识一下,赏识图 片大家感觉这些花漂亮吗？（漂亮）它美不美啊？（美）我们用学过的形容词来形容一下？（五彩斑斓、千姿百态、争奇斗艳、花团锦簇） （表现课程整合，同时经过视觉的刺激，激发学生的学习的兴趣，表现乐于学。） T:今日我们就来学习茂盛的花 揭露课题：茂盛的花（板书） 1/4 三、讲解新课 T：方才同学们说的真好，用的词汇也很丰富，说明我们同学平常都很注意的累积，热爱生活。 T：固然我们平常都看见过花可你们认真察看过吗?此刻我们来察看一下此中的一朵。 1、出示实物“蒲公英” T发问：（1）、谁能告诉老师花是由几部分构成的？S：（根、茎、叶花、果实） 课件演示小结：（根、茎、叶花、果实）花是由花瓣、花蕊、花萼构成 的。 2、花、叶的形状 T：花和叶子最靠近哪一种形状？ 课件演示小结：（椭圆形、圆形、三角形） T：我找同学画画好吗？学生上黑板演示，做出评论。 黑板上分别展现教师课前花叶独自范画。 3、生画一朵花 T:请同学们先画一朵花，注意构图哦！两位学生登台画。 4、解决茂盛问题：（小组察看议论） T：我们来看看方才这幅画能称得上“茂盛”吗？指引同学回答“茂盛”是什么意思？ 课件演示小结：数目多前后遮挡（板书） 把学生的画增补完好构成一幅茂盛的花。 2/4 （解决本课难点，培育学生解决问题的能力。表现察看能力与总结，擅长学会学习。） 5、赏识学生作品 T：下边我们赏识一下小朋友的画他们是怎样表现的？（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩笔相联合画的。 学生边察看边思虑：花有大小、高矮、前后不一样的姿态。 T：这么多漂亮的花，我们想不想亲身着手画一幅啊？赶忙着手吧，把我们的大自然妆扮的更美一些吧！ （拓宽学生视线，增创作素材。） 四、学生作业 1、作业要求：用自己喜爱的方式表现一幅《茂盛的花》。 T：让我们拿起画笔，坐上想象的快车，去描述那林林总总茂盛的花。能够自己画，不会的能够观看黑板上的花叶（播放《娃哈哈》音乐） 2、教师巡视指导 3、作业展现评论，学生互评。 请小朋友们把自己的作品贴到我们的展现墙上。 评论重点：依据画面的布局，花的大小，高矮，遮挡关系，茂盛程度来进行评论。花要漂亮还要注意色彩感觉。 五、拓展延长 1、赏识画家做品 T：我们赏识一下画家们是怎么表现的。（赏识画家作品）2、赏识太仓市市花——月季花 3/4 T：花的作用很大，它不单能够供人们赏析，陶冶情操，还有药用价值。比如我们最常有的月季花。它享有“花中皇后”的美称。 它不单外观漂亮大方，花朵还有活血消肿的功能。他仍是我们太仓市的市花呢！（赏识图片） 3、小结： T:看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？ S:（保护花草树木，还要爱惜环境；我们的学校由于有了娇艳的花朵，绿色的草地才漂亮，因此我们要爱惜它）。 老师也想说一句：“愿你们像花儿同样漂亮绽开，我们的祖国更为的充满活力拥有年青 （对学生进行德育教育，让学生爱花，听《娃哈哈》下课。）板书设计： 茂盛的花 1、数目多 2、前后遮挡 4/4