沪教版七下《小人国被俘》教案.docxVIP

三九 小人国被俘 教学目标  田林三中 1、走进格列佛小人国奇遇旅程，感受作者丰富而奇特的想象力。 2、通过理清故事情节，体味传奇故事的曲折趣味。 3、通过朗读与片段赏析，了解细节描写的生动性。教学重点与难点 1、 重点：在初步阅读的基础上，把握情节脉络。 2、 难点：作者如何运用细节描写来表现故事的生动性。教学过程 一、课前准备 1、查阅资料，了解这部小说的故事情节。 2、阅读课文，思考课后练习。二、导入新课 本文选自英国最优秀的讽刺作家斯威夫特的《格列佛游记》，请大家阅读《学习建议—积累》，我们一起来走进这本小说。 教师补充：这是一部幻想游记体的讽刺小说。主要描述了主人公格列佛航海飘流到几个幻想 国家的经历与遭遇。鲁迅先生曾评价说：“一件平常的事假如到了斯威夫特的手里，我看可以成为出色的讽刺作品。” 今天这节课，我们主要想通过片段赏析，了解细节描写的生动性，从而更好地来感受这本小说的艺术魅力。 三、复述课文，把握情节 请阅读全文，小组复述，讨论后明晰故事情节。 海上覆舟遇险——登陆后熟睡被俘，与小人们的对峙与反抗——一个有身份的小人和我交流，敌对气氛趋向缓和——小人们喂我吃食物。 四、深入文本，赏析片段 细读课文，圈划自己喜爱的片段，选择角度来赏析。 小说想象丰富奇特，描写细致，让人读此文爱不释手，文中有许多地方得以体现。例： 小人的出场、外形特点、射箭的阵势、箭落身上的感受