大题04 动物生命活动调节-备战2022年高考生物之【考前抓大题】(江苏精品.pdfVIP

大题04 动物生命活动调节 1 Ⅱ 1 ． 型糖尿病是一种遗传和环境因素共同作用而形成的多基因遗传病。下图 是胰岛素的 2 作用机制，图 是胰岛素受体突变的可能类型。回答下列问题： (1) α β _________ 胰岛素受体由 、 亚单位通过 键相连形成的跨膜蛋白，该受体的合成和加工 离不开核糖体、_________ 、线粒体等细胞器。 (2)胰岛素的作用是通过一系列信号蛋白活化和信号转导过程，从而产生降血糖效应。胰岛 _________ β 素与靶细胞膜上胰岛素受体的 亚单位结合，进而胰岛素体 亚单位上的酪氨酸激 IRS _________ 酶被激活，引起酶（含 ）的 ，再经过相关途径，最终引起生物学效应，包括 生长激素基因表达、合成_________ 、转化成_________等。 (3) I 胰岛素受体 型基因突变会导致终止密码子提前出现，例如胰岛素受体基因的突变发生于 121 133 372 _________ 或 或 位点对应的碱基序列，引起所编码的胰岛素受体只有正常的 亚 单位，因而不能形成正常的胰岛素受体。 (4) Ⅱ 40 为探讨薯粥改善 型糖尿病糖代谢和胰岛素抵抗的可能作用机制，科研工作者利用 只 Ⅱ 生理状况相同的健康雄性大鼠进行了相关实验。结果表明，薯粥能有效改善 型糖尿病模型 大鼠的糖代谢及胰岛素功能，薯蓣粥联合二甲双胍的效果更佳。下表为部分实验步骤，请完 成表格。 Ⅱ （注： 型糖尿病往往与生活方式和饮食习惯有关，主要表现为胰岛素抵抗和高胰岛素血症； Ⅱ 二甲双胍为治疗 型糖尿病的药物，与胰岛素合用，可减少胰岛素用量。） 实验步骤的目的 简要操作过程 随机选择32 只大鼠建立Ⅱ型 给予_________饲料喂养6 周获得造模组。 糖尿病大鼠模型。 造模成功的32 只大鼠随机分为模型组、_________ 、二甲 对实验组、对照组进行分组 双胍组、联合用药组，每组8 只。 实验组、对照组进行实验处理 二甲双胍组给予二甲双胍片100mg/ （kg· d ）灌胃，空白组、 （右栏只列出部分实验组） _________给予10mL/ （kg· d ）生理盐水灌胃。 干预6 周后各组大鼠进行口服葡萄糖耐量试验，记录相关 观察记录实验数据 数据。 (1) 【答案】 二硫键 内质网、高尔基体 (2) α 磷酸化 糖原 脂肪 (3)β (4) 高糖高脂 薯蓣粥组 联合用药组和薯蓣粥组 【解析】 1 → → “ ” 、 分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质 内质网进行粗加工 内质网 出芽 → → “ ” → 形