部编版高一上全册古诗词理解性默写带答案 .pdfVIP

部编版必修一（高一上册）古诗词理解性默写及答案 班级： 姓名： 古诗词目录： 一、芣苢/ 《诗经.周南》 九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 二、文氏外孙入村收麦/苏辙 十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照 三、短歌行/曹操 古诗词诵读 四、归园田居(其一)/陶渊明 十一、静女/ 《诗经·邶风》 五、梦游天姥吟留别/李白 十二、涉江采芙蓉/ 《古诗十九首》 六、登高/杜甫 十三、虞美人（春花秋月何时了）/李 七、琵琶行/ 白居易 煜 八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼 十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 一、芣苢/ 《诗经.周南》 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。 采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。 采采芣苢，薄言襭之。 二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写： 1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替 老人。 2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦 辛。 4 、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精 神。 三、《短歌行》曹操理解性默写： 1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是： “ 对酒当歌，人生几何？ 2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比 晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。 3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨， 忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。 4 、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有 杜康。 5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。 6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉 吟至今。 7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我 心。但为君故，沉吟至今”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作 者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对 人才的一片深情。 8、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才 的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜 （运用 典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是： “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾， 鼓瑟吹笙”。 9、《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才 来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇？ 10、《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得， 点明了忧愁不断的原因的句子是：“ 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”。 11、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的 诗句是：越陌度阡，枉用相存。 12、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将 往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：契阔谈 讌，心念旧恩。 13、《短歌行》中想象贤才归己时的欢快场面的诗句是：越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 14、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》 中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的 彷徨之情。 15、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹 豫不决，彷徨不知何去何从，作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向。（写 明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里 才有它们栖身之所？）的诗句是：“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依” 16、曹操在 《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴 望多纳贤才 （既是运用比喻