中等职业学校学生心理健康教育研究——以潍坊中职学校为例的开题报告.docx

中等职业学校学生心理健康教育研究——以潍坊中职学校为例的开题报告 一、研究背景及意义 中等职业学校是实施职业教育的重要场所，学生的专业技能培养是其主要任务，而学生的心理健康问题也应引起足够的重视。近年来，中职学校的学生心理问题愈加凸显，如学习压力大、焦虑、自卑、逆反等问题不断浮现，严重制约了学生的心理健康发展，对其成长和发展产生不利影响。因此，对于中职学校学生心理健康问题的研究不仅有助于揭示其存在的原因，也能提出针对性的解决方案，为学生的心理健康发展提供保障。 二、研究目的 本研究旨在以潍坊市的中职学校为例，探究中职学校学生心理健康存在的问题、原因及针对性的解决方案，为学校心理健康教育和个体心理健康发展指明方向。 三、研究方法 采用问卷调查法和实地访谈法相结合的方法，通过对潍坊市多所中职学校的学生进行问卷调查，了解学生心理健康现状以及存在的问题，之后对一部分学生进行访谈，深入了解原因及可能解决方案。 四、预期结果 本研究预期结果主要包括以下两方面： 1. 了解中职学校学生的心理健康现状，探究存在的问题及原因，提出针对性的解决方案，为学生提供心理健康的保障。 2. 为中职学校及心理健康教育等相关领域提供参考，逐步推广和完善中职学校学生心理健康教育，提升学校及学生群体的整体素质。