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体育教学设计与反思 体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与水平、提升身体健康水平的一种基本形式 体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与水平、提升身体健康水平的一种基本形式，其教学形式与方法同样不再具有唯一性，所以改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。我就体育课的教学有如下几点感受： ?一、重视体育课的准备部分????准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备缺乏而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式绝大部分是在教师的指挥下、按照一定的要求实行的。这在一定水准上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生能够是把从教师哪里学来的知识加以改编使用、能够是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也能够是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织水平、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外开