因数与倍数精品课件精品课件.pptxVIP

人教版 数学 五年级下册因数与倍数 第一节 因数与倍数学习目标1.让学生理解因数与倍数的意义2.让学生掌握找一个数的因数和倍数的方法3.让学生了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的 例1：观察下面算式的特点，并将他们进行分类。12÷3=49÷6=1.530÷5=62÷8=0.2526÷8=3.2516÷5=3.220÷10=221÷21=163÷7=9知识点1 因数与倍数的意义观察被除数、除数和商是整数、小数还是余数哦！ 例1：分类如下，观察两类有什么区别。12÷3=430÷5=620÷10=221÷21=163÷7=9被除数、除数和商都是整数。9÷6=1.52÷8=0.2526÷8=3.2516÷5=3.2被除数、除数是整数，而商不是整数。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。因数和倍数都指的是不为0的自然数。12÷2=6，我们可以说12是2和6的倍数，2和6是12的因数。倍数和因数的意义：12÷3=4，我们可以说12是3和4的倍数，3和4是12的因数。12÷1=12，我们可以说12是1和12的倍数，1和12是12的因数。 （1） 19÷6=3……1，我们可以说19是6和3的倍数，3和6是19的因数吗？不可以。因为要保证 “商是整数而没有余数”，题中余数为1。（2） 16÷1.6=10，我们