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《中班健康教课设计《爬行运动》含反省》这是优异的中班健康教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教课设计《爬行运动》含反省！
活动目标
1、幼儿乐于接受挑战，能与别人合作有冒险精神和创新能力。
2、试试用多种方法过不一样的阻碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成
功乐趣(要点)。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调解灵巧。
4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培育幼儿健康开朗的性格。
活动准备
垫子小凳子(红外线)
活动过程
一、开始部分
放音乐，老师和幼儿一同做热身活动
二、基本部分
1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一同做律动。
2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动
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先让女孩子平躺在垫子上(做木头人，双手贴在腿边)，男孩子从女孩子身上爬(老师师范，手先过去，再把腿抬过去)。
让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。
让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。
3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——打破敌阵
(注意必定不要遇到红外线，不然能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。
规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其余幼儿爬过三个平躺的孩子，
爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，抵达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。
4、换另一组幼儿进行游戏(交替练习)，记录剩下的能量多少。
活动延长
创建“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动
教课反省：
幼儿只有愿意参加体育活动，并踊跃地投身于活动之中，才能实现踊跃主动锻炼身体的长久发展目标。要让幼儿喜爱并踊跃参加体育活动，要点要让他们体验到活动的乐趣，资料的供给和运用是使幼儿体验到乐趣的要点要素。资料的选择应切合游戏化的特色，风趣的资料会惹起幼儿活动的热忱和踊跃性。幼儿进行对于小爬行动物爬行的创作表现，可勇敢选择自己喜爱的表现形式。教师鼓舞幼儿勇敢的想像，创作内容上能够新奇、多样、标新立异。在进行对小动物的模拟时讲堂有些杂乱，但最后仍是让幼儿领会到了小动物的行动状态。在活动中，他
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们的合作精神、集体意识及交往能力都获得了发展，也培育了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的优异质量。
不足之处：
幼儿与教师的互动不够踊跃，幼儿回答下列问题不活跃，讲堂有点冷场。在此后的教课中，应注意给幼儿创建更为宽松活跃的讲堂气氛。
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