技术生态位视阈下“人工智能+教育”的融合逻辑与模型构建.pdfVIP

2023年第1期（总第357期） DOI:10.13811/ki.eer.2023.01.002_ 理 论探讨 技术生态位视阈下 “人工智能+教育”的 融合逻辑与模型构建 朱珂，张斌辉，宋晔 （河南师范大学教育学部，河南新乡453007） ［摘要］人工智能与教育的融合创新对教育生态系统的迭代升级产生了革命性影响 。为探析人工智能与教育深度 融合的运行机理，从技术哲学和技术生态位的视角岀发,运用理论分析法揭示技术竞争机制 ，构建 “人工智能+教育”的 生态系统模型 。模型包含微观、中观和宏观三个层次，以发现竞争意向为支撑，奠定微观层的哲学根基;以显现演化机制 为核心，总结中观层的运行规律;以实现深度融合为目的，构建宏观层的系统表征 。从技术与技术、技术与教育主体协同 竞争的两个维度，激活技术潜力,激励教育主体，主动把握人工智能重塑教育生态系统的发展趋势 。模型在理论深度上 尝试明晰竞争机制,厘清演化关系;