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邓小平爷爷植树mdash;mdash;教学设计 教材简析：是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。学 习课文时，要读出对邓小平爷爷的崇敬之情，体会邓小平爷爷在植树 过程中表现出的肃穆细致的看法和一丝不苟的精神。从邓小平爷爷的 行动中，领悟植树绿化的重要意义。 教学目标： 1、相识“邓、植〃等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发爱护环境，植树绿 化的愿望。 教学打算：课前收集邓小平爷爷的资料及树木学问 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 师：同学们，你们知道植树节吗？ 生回答有关植树节的学问。 师:你知道他是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、 图片资料，师生共同介绍沟通） 今日，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐 读。 师：看到这个课题以后，你们想到了什么？ 二、初读课文，相识汉字。 1、听老师范读全文，想一想：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？ 2、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文 中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。 3、沟通汇报： （1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。 （2）、开火车读。（有注音） （3）、集体读。（无注音） （4）、小组合作学习，相互沟通识记汉字的好方法，最终小组长检 测。 （5）、老师检测，生齐读识字卡片。 三、朗读感悟，体会情感。 1、自己读课文，说说你知道了什么？ 学生沟通自己知道的 2、重点品读课文的其次至第四自然段 自己再读其次至四自然段选择自己最喜爱的一段读给大家听，说说 为什么喜爱。老师可以指导朗读。（抓住特别引人注目、兴趣盎然、 布满汗珠、不愿休息〃去读去体会） 3、四人为一组，相互听读，评价 四、探讨沟通，评价人物 老师小结 其次课时 一、复习导入。 1、小老师带读，开火车读生字词。 2、通过上节课的学习，我们和很多汉字交上了挚友，还初读了课 文，知道1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲自栽下了一棵 柏树。 二、指导书写生字 出示生字，同学们视察找出须要留意的地方。 老师范写， 学生描红，练写。老师巡察指导 全班沟通评议展示 三、拓展活动。 1、师：请每个学生对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话， 并把它写下来。 2、全班沟通。 3、布置课后植树活动。 四、了解学生驾驭课文状况。 1、出示习题，填上恰当的词语。 （）的日子（）的柏树（）的笑容 五、总结课文。 邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富有的道路。 81岁高龄的他，亲自栽下柏树，用实际行动告知同学们要酷爱祖国， 绿化祖国。同学们，行动吧! 上一篇:九班 级语文《谈生命》公开课教案 下一篇:2022小学四班级专题教化 教案教学安排最新