四个太阳公开课教案反思.docxVIP

四个太阳 吴君茹 3月21日 [教材剖析] 《四个太阳》是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象 和独到的创建力，画出四个色彩不一样的太阳分别送给四时，给人们带去欢喜的故事，表达了作者和善的心地和美好的梦想。 [设计理念] 新课标指出：“在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想象力和创建潜能。”本课环绕“动脑筋，有创新”设计教课，以读为主，激发想象，图文联合，读中感悟，激励创新。[教课目的] 1、认识“挂、街”等13个字，会写“园、因”等6个字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵并背诵课文。 3、感悟作者经过画太阳要表达的梦想是什么。 [教课流程与设计企图] 一、猜谜激趣，导入新课。（4分） 1、小朋友，今日老师想请你们猜个谜语：一个球，热腾腾。落在西，出在东。 2、板题，读题怀疑。 读了课题，你有什么问题要问 1）小朋友为何要画四个太阳 2）画了四个什么样的太阳 [设计企图：经过猜谜导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生依据课题怀疑，以疑导学， 让学生带着心中的疑问读文，有益于训练学生的思想，学有目标] 二、初读感知，学习生字。（5分） 1、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。 2、小组合作，学习生字。 3、检查字词的学习状况。 1）这些生字宝宝中，哪些是你的老朋友 2）哪些字的读音较难读，你来提示大家 3）你记着了哪个字，是怎么记的各样形式认读生字