人工智能教育视域下师生关系转型升级的现实挑战与对策.pdfVIP

第 33 卷第 2 期 湖 南 工 程 学 院 学 报 （社 会 科 学 版 ） Vol.33 No.2 2023年 6月 Journal of Hunan Institute of Engineering （Social Science Edition） June 2023 人工智能教育视域下师生关系转型升级的 现实挑战与对策 王伟清，杨 林 （湖南科技大学 教育资源学与智能教育研究所，湖南省教育信息化研究基地，湖南 湘潭 411201） 摘 要：人工智能在教育教学领域的应用打破了教育教学系统原有生态的平衡态势，师生关系新的激烈 冲突不断涌现，师生关系的转型升级面临着诸如“信息素养错位，师生差异化认知显著”“教师权威淡化， 学生个性化需求增强”“交流场域剥夺，师生情感化互动缺失”等现实挑战。为了迎接挑战，打造智能教 育时代师生关系和谐发展、人机协同育人的生态图景，需提升信息素养、构建师生共同认知，需摒弃权威 俗念、重视学生个性需求，需拓宽交流