余角和补角精品课件精品课件.docVIP

《余角与补角》的教学设计 一、教材分析 本节课是人教版初中数学七年级第四章的第三节内容，是初中数学的重要内容之一。余角和补角是在学习了角的度量及角的比较与运算的基础上，对角的数量关系做进一步的讨论，而且补角和余角的性质也是以后学习对顶角相等的重要依据，还是证明角相等的重要途径，使学生掌握推理论证的方法，有利于培养学生的逻辑推理能力。 二、教学目标 知识技能： 1、在具体的图形中认识一个角的余角和补角，会求一个角的余角和补角。 2、掌握余角和补角的性质，并能应用于简单计算及说理。 过程和方法： 1、通过识图及实际操作,发展学生空间理念、培养识图能力。 2、学生经历观察、操作、探究、归纳、总结等过程，体会解决问题的方法。 情感态度价值观： 体会观察，猜想，论证，归纳对获取数学知识的重要性；通过合作交流增强学生团队意识，体验成功的喜悦。 教学重点： 余角和补角的概念以及余角和补角的性质，利用性质进行简单的说理和计算。 教学难点：余角和补角的性质的探索和归纳。 三、教法分析 根据现代教学理论，结合本节课的教学特点和初一学生的年龄特征，采用以探索学习方法为主，辅之以其它教学方法。让学生动手动脑，充分调动学生的积极性和主动性。为了适应学生的认识思维发展水平，有序的引导学生观察、猜想、 验证、交流等教学活动。使学生在自主探索的过程中形成自己的认知体系。并根据学习情况设疑引导，展开学生思维。 重