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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 听课总结优秀 听课总结优秀范文 第一篇 11月28日上午，陵阳镇中心学校在北陵阳学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。我倾听了杨焕云和王芳两位教师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。  一、教师一般话标准、亲和力强。  作为一名教师，应当讲一般话，并且是标准一般话。一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确地引导学生;另一方面，能够精确地传达给学生们学问，尤其是在公开课中，假如不把握好一般话，很可能成为自我的软肋。这两节课教师都流畅地运用了一般话，使课堂教学更加大放光彩。  二、课堂教学与信息化教学高度融合  随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动的教学情景，激发学生学习的兴趣，极大地提高课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最正确整合，不仅仅优化了课堂教学结构，拓宽了学生的学问面，并且更有效地提高了课堂教学质量。  这两节课，两位教师都注重多媒体的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好的教学效果。  三、课堂活动设计丰富多彩  两位教师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去进展、去提高学生的全面素养。  杨焕云教师在教《这些事我来做》时，从学生生活中的小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事迹，最终当堂让学生进行家务擂台赛，以小组为单位进行叠校服竞赛，评选出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进行竞赛，最终评选出班级小标兵。  王芳教师在讲《心中的110》时，预备了各种道具，让学生表演可能出现的各种情景，比方修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对?让学生明白：要有警惕性、要冷静、善拒绝。  四、板书设计新颖  合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使学生精确、全面地把握本课中教师所讲的精髓，所以，板书设计能够提高课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。王芳教师的板书设计新颖，她把板书设计成心形，把110写在心形的正中间，突出了重点资料——心中的“110〞，把重点资料写到“110〞的四周。从板书设计能够看出王教师进行了细心的备课预备。  这两位教师为学生的心灵埋下了真善美的种子。仅有德才兼备的人，才是真正的人才，培育孩子，我们应当从良好的品德教育开始，灌输学问的同时，还应当树立正确的人生导向。 听课总结优秀范文 第二篇 信息技术与学科整合教学能手听课总结  李河  一、信息技术与学科教学的整合，广义上说有多方面、多角度、多层次的整合，但就课堂教学而言，主要包括教学目标、教学内容、教学方式、教学资源的整合。通过信息技术与学科教学整合，可以更好实现信息技术教学目标、学科教学目标的整合达成，可以更好实现课时教学目标的整合达成。例如，外语教学目标通常有“听、说、读、写〞等四方面要求，包含文字、语音和视频等不同媒体的信息，  二、信息技术与学科教学的整合，实践中主要采纳以下四种整合形式。  利用计算机中现有工具进行整合教学。  常规的计算机辅助教学往往要为一节课制作一个课件，课件使用的敏捷性不大，而且在实施教学前要作大量的预备工作。其实计算机本身就具有强大的教学功能。例如:利用e_cel来进行数学数据分析、利用图表工具学习制作统计图表  利用计算机信息加工能力进行整合教学。  计算机具有较强的信息加工能力，利用这一功能可以让学生对信息进行重整、加工和再应用，在大量信息中快速提取有用的信息，从而培育信息加工能力和流畅的表达能力，到达对大量学问的内化。例如:通过上网查找、下载资料，利用word制作出学习汇报材料;  利用计算机进行模拟试验的整合教学。随着信息技术的飞速进展，新技术在教学中的应用更为学生的探究和学习提供了强有力的支持。很多在现实中很难做到的试验，可以通过计算机来模拟，从而给学生以真实感，促进学生把握学问、进展能力。例如: 利用计算机来进行大量重复的模拟试验，体验“概率〞的含义，帮助做出正确的决策。由于计算机可以帮助得出成千上万的模拟结果，也可以快速、精确地对数据进行分析、统计。  利用网站进行讨论性学习和协作学习。  计算机网络技术为更好地开展讨论性学习和实现协作式学习提供了良好的技术基础和支持环境。如：提供丰富的讨论资源、创设生动的讨论情境、大大地扩充协作范围，提高协作的效率、改革学习的方式。  三